Intelligent Design
De laatste jaren is het duidelijk dat de wereld steeds meer in de ban raakt van een religieus fundamentalisme, een evolutie die mij zorgen baart.
Deze evolutie, waarin religie andere facetten van de maatschappij gaat overheersen, vindt men niet enkel terug in het traditionele voorbeeld, namelijk islamitische staten zoals Iran, maar ook in westere landen zoals de Verenigde Staten is deze beweging aan een opmars bezig.
Dit is duidelijk terug te vinden in de steun die het “intelligent design” krijgt in de Verenigde Staten.
Het “intelligent design” poneert dat de evolutieleer als verklaring voor het ontstaan van de wereld niet genoeg is, daar onze wereld zo complex is.
De aanhangers van deze theorie zijn van mening dat er een hogere kracht een hand moet hebben gehad in de schepping van onze wereld en vinden deze theorie evenwaardig of zelfs superieur aan de evolutieleer.
De Nationale Academie van Wetenschappen in de VS reageerde hier furieus op: Intelligent Design and other claims of supernatural intervention in the origin of life are not science because their claims cannot be tested by experiment and propose no new hypotheses of their own.
De voorstanders van het intelligent design zijn echter van mening dat het fout is van de Academie om enkel natuurlijke oorzaken te aanvaarden en te onderzoeken en de mogelijkheid tot bovennatuurlijke oorzaken te negeren.
Ondertussen heeft deze theorie met de steun van de Bush-entourage en de conservatief-christelijke beweging een opmars gemaakt en wordt deze theorie al in heel wat scholen gegeven naast de evolutieleer.
Een gegeven dat aanzet tot nadenken, want wat gebeurt er als religie terug de belangrijkste stem wordt in andere facetten van de maatschappij, zoals wetenschap, en zo het onderwijs?
Het doet denken aan de tijden toen er nog geen sprake was van scheiding tussen kerk en staat. Zo ver is het gelukkig nog niet gekomen, maar het is een eerste stap in die richting, en een zeer gevaarlijke.
Duizenden jongeren lopen het risico om op te groeien in een onderwijssysteem waar er met een scheef oog naar de evolutietheorie in het bijzonder en de wetenschappelijke methode in het algemeen wordt gekeken. Ook in Europa zijn er al stemmen opgegaan om deze theorie toe te laten in het onderwijs.
In mei 2005 wou de Nederlandse Minister van Onderwijs en Wetenschappen een debat organiseren tussen de evolutieleer van Darwin en de aanhangers van het “intelligent design”, met als verklaring dat "We moeten erkennen dat de evolutietheorie niet volledig is, en dat we nog steeds nieuwe dingen ontdekken".
Gelukkig werd de Minister onmiddellijk teruggefloten door onder meer haar eigen partij CDA maar ook de PvdA, LPF en D66 hadden geen oren naar dit debat.
D66-kamerlid Lambrechts liet duidelijk weten dat er 6 jaar geleden is afgesproken dat alle scholen in Nederland de evolutietheorie onderwijzen en dat er geen sprake kon zijn van een nieuw debat.
Een andere zorgwekkende factor is de opkomst van studenten aan de universiteiten die weigeren nog langer de evolutieleer als enige juiste te aanvaarden en onderwezen willen worden over het “intelligent design”, er is dus duidelijk ook een doelgroep.
Al deze facetten wijzen op een tendens waarbij de scheiding van kerk en staat verworpen wordt en de wetenschappelijke onderzoeksmethode gedevalueerd.
Een ontwikkeling in onze maatschappij die veel vragen opwekt en die ik bijzonder zorgwekkend vind.
Maarten M